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我们该怎样跟孩子谈死亡?

2018-07-05
导读:死亡是一个沉重的话题。随着年纪的增长,孩子也会慢慢接触到“死亡”这件事

01

小的时候,我姑姑家里养了一条大猫。后来那猫不小心吃了一只吃过老鼠药的毒老鼠,死掉了。

这是妹妹养的猫。那时候她才刚五六岁,跟猫的感情深得吓人,每天都要抱着它睡觉,给猫咪做衣服,每天早上起来之后第一件事就是要看到猫,给它喂食。

大人没告诉妹妹,把猫的尸体拿出去扔了。

到了晚上,妹妹找不到猫,反反复复问大人:猫呢?猫呢?

姑姑怕她闹,骗她:“把猫借给你三叔家抓耗子了,过几天就抱回来了。”

过了几天,猫仍然没有回来。妹妹心急难耐,去了三叔家,当然没找到猫,还挨了骂。

妹妹回来以后就又哭又闹,非要找到猫不可。姑姑气得暴跳,干脆说:“猫死了!别在这瞎捣乱!”

妹妹问:“死了是去哪了?”

姑姑不耐烦地说:“谁知道去哪了!也许都被鱼吃没了。你快去找你奶奶!我还有事呢,别在这烦我!”

妹妹眼泪刷地就流下来了。

后来有很长一段时间,本来活泼可爱的妹妹变得沉默寡言。每天晚上睡觉的时候想起猫咪,就会流眼泪。

她尤其不愿意跟大人说话。跟我和姐姐在一起的时候,她就时常会小声说:“你们说,人是不是也会死?”

死亡的事情困扰了她很多年。

她的性格后来真的发生了很大的变化。姑姑说是因为上学学习压力大,其实我知道,跟那只小猫是有很大关系的。

死亡是一个沉重的话题。随着年纪的增长,孩子也会慢慢接触到“死亡”这件事。

尤其是当孩子非常亲密的人或者宠物等去世的时候,孩子会去思考“死亡”这件事,并出现很明显的情绪波动。失落、难过,甚至出现抑郁倾向。

当孩子关心死亡的时候,家长一定要给以正确的引导。否则,孩子就可能会出现心理问题。甚至会影响他的一生。

清明节快要到了,我们该如何好好跟孩子聊一聊死亡?

02

我们传统观念里,往往对“死”讳莫如深。平时连提到“死”字都觉得晦气,更别说给孩子死亡教育了。

但死亡教育缺失,会导致孩子对危险和生命的漠视。

近几年间,中国青少年自杀事件频发,其中一个重要原因,就是没有对孩子进行正确的死亡教育。

有很多孩子到了七八岁,都不太知道“死亡”是什么,死亡意味着什么。

去年有新闻报导称,一名男童模仿《喜羊羊与灰太狼》中“灰太狼烤全羊”的情节,将同村 5 岁、8 岁小伙伴绑在树上,点火烧成重伤。

除因为动画片的不当处理之外,死亡教育的缺失也是悲剧发生的一个重要原因。

我们当然不希望孩子过早接触到“死亡”这一个沉重的话题。但是死亡却是人生无法绕开的事情。

而且,在信息量如此巨大的现代社会,孩子必然会经常接触到“死亡”的概念,向孩子解释“死亡”,只是迟早的事。

但孩子的心理和大人不同,更加脆弱而且稚嫩,作为家长,我们害怕会伤害孩子,引起他的恐惧,影响他的生活。所以即使想讲,也不知该从何讲起。

像我姑姑那样过于粗暴,会对孩子造成很大的伤害。这显然是我们不愿意看到的。向孩子解释“死亡”的时候,家长自己首先要对死亡有一个正确的认识。

在留恋“生”的中国人眼中,死亡或者是可怕的。但生老病死,其实是人生的必然规律。

死亡就像树叶的枯萎、花的凋谢,四季的轮回那样简单而自然。死亡不是一个悲剧。

它是一个必然会到来的节日。每一个年龄段的孩子,对死亡的接受程度不同。

所以,在给不同年龄段的孩子解释“死亡”的时候,我们也需要用不同的方式进行。但无论用什么方式,都需要淡化死亡的悲剧色彩,不要在孩子心中引起恐惧、悲伤等情绪。

对于 6 岁以下的孩子,不要强调死亡的可怕,但过于美化也有危险——这个年龄段的孩子,会对你说的话信以为真,反而会发生不好的后果。

可以不给孩子讲死亡的具体概念,而是告诉孩子,“死亡”是和“活着”相对而言的。

死亡就是没有知觉,什么都不能做。每个人都会死,但活着的人仍然可以怀念他们生前的美好。

可以给孩子看一些讲“死亡”的绘本。

这些绘本用童话故事的方式给孩子解释死亡,是对孩子进行死亡教育的很好的方式。

对于稍大一点的孩子,可以给他们讲得更深一些,关于生的价值,关于死亡的意义。

其实,正是因为有了死亡的存在,生命才显得尤其美好。

让孩子理解这一点,并懂得珍惜生命,是对孩子进行“死亡教育”的最大意义。

03

在进行“死亡教育”这一方面,美国的做法值得我们借鉴。

在美国,如果孩子遇到了亲人、朋友或宠物去世的情况,家长或老师会坦诚地告诉大家:他死了,他永远离开了我们,不会再回来了。

如果是宠物死亡,家长会给宠物举行葬礼,并随后举行一个追忆仪式。

体谅孩子的情绪,引导孩子追忆与死者在一起的美好时光。一方面是坦诚面对,另一方面,将死亡作为情感教育的一部分。

通过这样的仪式,孩子会觉得自己尽到了应尽的责任,并且充分尊重了自己的玩伴。

家长的情感引导,也会让孩子慢慢走出悲伤。

因为有正确的死亡观念,所以西方人对死亡的态度比中国人要轻松得多。中国人往往无法面对亲人和朋友的离世。而西方的葬礼上,气氛则是哀而不伤。

有一个很美的关于死亡的绘本,《一片叶子落下来》。

书里的主人公是一片叶子。有一天,这片叶子快要掉下来了,它问了一个几乎人人都会问的问题:既然我们都要死,那干嘛还要活着呢?

一片叫丹尼尔的叶子回答:

“是为了享受太阳和月亮,是为了一起过那么一段快乐时光,是为了把影子投给老人和孩子,是为了让秋天变得五彩缤纷,是为了四季……难道这些还不够吗?”

死亡是自然的生命现象,也是人生的常态。

生命的意义在于经历美好。当经历了长长的,爱与被爱的美好一生之后,我们终将迎来死亡。

它是安适、宁静的长长的假期,也是另一种形式的新生。如泰戈尔的诗句:“生如夏花绚烂,死如秋叶静美”。

一个人不能深刻认识死亡的本质,就不会真正懂得生命的宝贵和价值。

当孩子因为失去亲人、朋友或宠物玩伴而忧伤和恐惧的时候,作为家长,我们应该用正确的方式,跟孩子好好聊一聊死亡。

让孩子用一种更好的方式,与死者告别。

就像绘本《爷爷变成了幽灵》中,死去的爷爷要走的时候,是“开心极了”,并且“对着艾斯本的耳朵吹了一口气,吹得他的脚尖都痒了起来。”

温暖的死亡教育,更能让孩子意识到生命的美好和价值。

作者:于蓝

 

来源:美柚用户投稿

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